Girimu.com — Kegiatan Silaturrasa dan Haflah Akhirussanah Tahun Ajaran 2025/2026 yang diselenggarakan di Perguruan Muhammadiyah Melirang, Bungah, Gresik berlangsung meriah dan penuh makna, Minggu (21/6/2026). Penampilan angklung dari Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 membuka acara dengan membawakan beberapa lagu penuh semangat.
Para murid tampil percaya diri dan kompak, sehingga mampu menghadirkan suasana hangat sekaligus membangkitkan antusiasme para tamu undangan yang hadir. Tepuk tangan meriah mengiringi penampilan para murid. Setelah penampilan angklung, acara dilanjutkan dengan persembahan dari Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 yang membawakan lagu perpisahan. Dengan penuh penghayatan, para murid menampilkan persembahan terbaik sebagai ungkapan rasa syukur sekaligus perpisahan dengan teman dan guru di jenjang pendidikan yang telah ditempuh.
ADVERTISEMENT

SCROLL TO RESUME CONTENT
Selanjutnya, rangkaian acara dipandu oleh Afika dan Aqila, murid SD Muhammadiyah Melirang, yang bertugas sebagai pembawa acara. Dengan penuh percaya diri, keduanya memandu jalannya kegiatan sehingga suasana acara berlangsung tertib, lancar, dan penuh keceriaan.
Usai sambutan, Ketua PRM Melirang, Ir M. Nasich Aziz, menyerahkan tali asih kepada Ustadz Muhammad Jamin, mantan Kepala SD Muhammadiyah Melirang dan Ustadzah Mutik Farida, mantan Kepala SMP Muhammadiyah 10 Melirang, sebagai bentuk apresiasi atas dedikasi dan pengabdian keduanya selama mengemban amanah di lembaga masing-masing.
Selanjutnya, para murid dari KB Aisyiyah 24, TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 (Kelompok B), SD Muhammadiyah Melirang (Kelas 6), dan SMP Muhammadiyah 10 Bungah (Kelas 9) mengikuti prosesi penyematan tanda kelulusan. Prosesi tersebut berlangsung khidmat dan penuh haru sebagai bentuk apresiasi atas perjuangan serta capaian murid selama menempuh pendidikan di masing-masing jenjang.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan sesi parenting yang menghadirkan Musyrifah, SAg sebagai narasumber. Mengusung tema “Sinergi Sekolah dan Rumah dalam Membentuk Karakter Anak”, kegiatan parenting ini bertujuan memperkuat kolaborasi antara orang tua dan sekolah dalam mendampingi tumbuh kembang anak.
Dalam pemaparannya, Musyrifah menyampaikan, bahwa sinergi antara sekolah dan rumah merupakan sebuah keharusan dalam membangun sistem pendidikan yang kuat dan berkelanjutan. Menurutnya, komitmen bersama, komunikasi yang efektif, dan rasa saling percaya menjadi kunci utama dalam mendukung perkembangan anak.
“Dengan komitmen bersama, komunikasi yang efektif, dan rasa saling percaya, kita dapat memastikan bahwa setiap anak mendapatkan kesempatan terbaik untuk tumbuh, belajar, dan mencapai potensi penuhnya,” ujarnya.
Ia juga menjelaskan, bahwa sinergi dapat dibangun melalui komunikasi yang terbuka dan rutin antara sekolah dengan orang tua, keterlibatan orang tua dalam berbagai kegiatan sekolah, saling menghargai peran dan keahlian masing-masing, serta mengembangkan tujuan bersama dalam mendidik anak.
Salah satu wali murid, Maya Ilmiyah Ladewi, orang tua dari ananda Bakhtiar, menyambut baik pelaksanaan kegiatan parenting tersebut. Menurutnya, materi yang disampaikan sangat bermanfaat bagi orang tua dalam mendampingi tumbuh kembang anak, terutama dalam membangun sinergi antara pendidikan di sekolah dan di rumah.
“Kegiatan parenting seperti ini sangat bermanfaat bagi kami sebagai orang tua. Dengan adanya komunikasi dan kerja sama yang baik antara sekolah dan orang tua, kami dapat lebih optimal dalam mendampingi serta membentuk karakter anak di rumah,” katanya.
Usai sesi parenting, acara dilanjutkan dengan berbagai hiburan dari murid SD Muhammadiyah Melirang dan SMP Muhammadiyah 10 Bungah yang berlangsung meriah. Rangkaian kegiatan ditutup dengan pengambilan rapor oleh orang tua murid sebagai bentuk evaluasi perkembangan belajar selama satu semester.
Melalui kegiatan Silaturrasa dan Haflah Akhirussanah ini diharapkan terjalin hubungan yang semakin erat antara sekolah dan orang tua sehingga dapat bersama-sama mendampingi anak menjadi generasi yang berkarakter, berprestasi, dan berkemajuan. (*)
Post Views: 67












